7° Publicación Ciencia, Tecnología y Robótica en Acción

Con la asistencia de un videotutorial,  vamos a diseñar una aplicación para calcular un valor promedio semanal. En el ejemplo la idea es calcular la temperatura promedio de una semana. Los valores de temperatura los vamos a tomar de los datos enviados por el Explorador Da Vinvi  (Ver gráficos)  

1° Parte 

2° Parte 

Seguimos los datos de temperatura y humedad

Usamos el "Explorador Da Vinci II" para monitorear la temperatura y humedad del ambiente en donde se encuentra una de las plantas del taller, con su sistema de hidroponía 

TEMPERATURA 

 

 HUMEDAD

 

6° Publicación Ciencia, Tecnología y Robótica en Acción

La Seño Nancy nos enseña el calculo que tenemos que hacer para  saber un  valor promedio. 
Te damos un ejemplo aplicado a nuestra hidroponía, el  dato del promedio nos permite  saber  cuál es la temperatura promedio que recibe una planta en un determinado año, mes, semana o día.

Micro Bit en Tinkercad -. Cómo escribir mi nombre en la placa Micro Bit 

Link para entrar a la clase y hacer la practica:
                                https://www.tinkercad.com/ joinclass / K16HIP6E6EGA 

                                                       Alias: nombre1234

Insectos vistos al microscopio.

5° Publicación Ciencia, Tecnología y Robótica en Acción

Diseño de un circuito en serie conectando 4 limones para encender una lamparita led.

Link a la pagina de Tinkercad: https://www.tinkercad.com/

Link para unirse y practicar la conexión de los limones en serie

https://www.tinkercad.com/joinclass/X1IWEFSXMNT3

El nombre de apodo alias es: serie123 

Para Jugar programando con Lightbot, Nivel 3, desafíos 1-4

Otro ejemplo de hidroponía para  ver.  

 

Historia de la Baterías

4° Publicación Ciencia, Tecnología y Robótica en Acción

Sistemas de cultivo de las culturas Aztecas y Mayas 

Clasificación de Robots, sensores y placas 

Circuito eléctrico con Tinkercad "Practica de control" 

Link a la pagina de Tinkercad: https://www.tinkercad.com

Código para ingresar a la clase: 5V7QS2976LZI

Alias: morel123

3° Publicación Ciencia, Tecnología y Robótica en Acción

 Repaso unidades de medida (publicación anterior)

LUZ:  La intensidad de la luz se mide en lúmenes por metro cuadrado o lux. 

TEMPERATURA: Para medir la temperatura, se utilizan principalmente dos escalas: La escala de temperatura centígrado Celsius. La unidad es el grado centígrado (°C).Y la escala Kelvin cuya unidad es el kelvin (K)

HUMEDAD: El grado o cantidad de humedad de aire se mide con el higrómetro. Cuando el higrómetro marca el 100 % se dice que el aire está saturado, es decir, contiene el máximo de humedad que puede tener a la temperatura actual.

¿QUÉ ES LA HIDROPONÍA?

La hidroponía es una técnica utilizada para cultivar plantas usando soluciones minerales en lugar de suelo agrícola. Se recomienda cuando no hay suelos con aptitudes agrícolas disponibles y es una alternativa para los suelos contaminados. 

Esta forma de cultivo se basa en el principio de que el suelo puede ser reemplazado por un medio compuesto por agua, sales minerales y aire. En la hidroponía las plantas reciben una solución nutritiva equilibrada disuelta en agua con todos los elementos químicos esenciales para su desarrollo. Las plantas pueden crecer en el agua con minerales en forma directa, o bien en un sustrato inerte como: perlita, turba, fibras de coco, arena lavada, grava, lana de roca o cáscaras de arroz.

La mayoría de los cultivos hidropónicos utilizan alguno de estos sustratos sólidos para el sostén de las plantas o una mezcla de esos sustratos como, por ejemplo, una combinación de turba, arena y perlita en proporciones

Las plantas que crecen suspendidas en un medio líquido, compuesto por agua y nutrientes, tienen sujeta su corona por medio de una capa inerte. En este sistema es de vital importancia controlar y promover la aireación del agua, ya que, en caso contrario, las raíces pueden verse afectadas y morir. Es importante tratar el agua y también reducir la incidencia de la luz en el agua por la proliferación de algas que compiten por los nutrientes con los cultivos.

Solución nutritiva (sustrato)

La nutrición de las plantas por medio de la solución de nutrientes es un factor clave en la técnica hidropónica. Estas soluciones están compuestas por sales minerales disueltas en agua potable. Es importante que las sales sean de alta solubilidad, para que puedan ser absorbidas por las raíces de las plantas. 

Las plantas se nutren principalmente de: nitrato de calcio, nitrato de potasio, sulfato amónico, fosfato monopotásico, sulfato potásico, sulfato de magnesio, cloruro de calcio, sulfato de hierro, quelato de hierro, cobre, magnesio y manganeso.

Cada uno de estos minerales cumple una función específica. Por ejemplo, el magnesio es parte esencial de la molécula de clorofila y necesario para la actividad de varias enzimas. El hierro actúa en la fotosíntesis y en la respiración de la planta. Con una solución de minerales óptima, la hidroponía logra que la nutrición de las plantas sea completa y, por lo tanto, que su crecimiento no se vea limitado por cuestiones nutritivas.

Condiciones ideales para la nutrición de las plantas

• Mantener una solución nutritiva estable.
• Óptima composición y concentración de la solución de nutrientes.
• El rango de temperatura óptimo es entre 17 °C y 28 °C.
• Agua con suficiente aireación.
• Utilizar materiales opacos para permitir que las raíces tengan oscuridad.
• El rango de pH óptimo es de 6 a 7. El pH determina el grado de absorción de los nutrientes por parte de los cultivos.
• Utilizar agua potable

Tipos de sistemas hidropónicos. 

Control de procesos (Tecno)

• De ejecución 

• Tareas controladas  

Programación 

Patrones: Un patrón es una acción que se repite en forma recurrente.

Procedimientos: Un procedimiento es un conjunto de acciones que tienen que realizarse todas igualmente, para obtener los mismos resultados bajo las mismas circunstancias

Robótica

Funcionamiento de un Robot 

Para investigar

Sistemas de cultivo de culturas 

      ¿Aztecas, que sistema utilizaban?  

       ¿Incas. que sistema utilizaban? 

Para que nuestra plantita pueda crecer necesitábamos de una solución nutritiva. esta solución reunía diferentes nutrientes. 

• Nitrato de calcio,
• Nitrato de potasio,
• Sulfato amónico
• Fosfato monopotásico,
• Sulfato potásico,
• Sulfato de magnesio,
• Cloruro de calcio,
• Sulfato de hierro,
• Quelato de hierro,
• Cobre, 
• Magnesio y Manganeso.

¿De este listado. ¿Qué nutrientes podríamos conseguir de alimentos que consumimos en nuestros hogares  ?

Ejemplo: 

Alimentos que tienen potasio

1. Batata
2. Espinacas
3. Sandía
4. Soja
5. Banana

Ustedes continúen con la línea de investigación.  

Alimentos que tienen Magnesio?

Alimentos que tienen Calcio?

Alimentos que tienen Hierro? 

Los resultados de la investigación los pueden dejar en nuestro Padlet colaborativo 

https://padlet.com/escuela17de20carlosmorel/pdydzm0h8mgdj5u0 

Saludos y adelante con la investigación!!! 

2° Publicación "Ciencia, Tecnología y Robótica en Acción"

COSAS FUNDAMENTALES PARA  LAS  PLANTAS-

LUZ  - Se puede medir -

TEMPERATURA - Se puede medir -

HUMEDAD - Se puede medir - 

Para investigar:

Que unidad de medida se utiliza para medir:

• LUZ
• TEMPERATURA
• HUMEDAD

Te dejamos un ejemplo

la unidad de medida de un liquido es el litro y su símbolo es la L o l. 

Experimentamos con raíces 

Informe del CONICET (Concejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas)

Robots para los cultivos 

Hay dos formas de trabajar el campo para la producción de alimentos: la agricultura extensiva y la intensiva. La primera utiliza grandes extensiones de tierra y los recursos naturales del lugar, mientras que la segunda apunta a producir grandes cantidades de alimentos en reducidos espacios con una fuerte inversión en sistemas de riego, energía e insumos.

El control en el aire

En cuanto a los sistemas aéreos, los ingenieros del INAUT desarrollaron prototipos de drones que mediante sensores permiten conocer datos de estructura, humedad y temperatura de los cultivos. Se trata de vehículos aéreos no tripulados que pueden ser manejados en forma manual, teleoperados desde una estación base en una computadora o mediante un GPS.

Los vehículos tienen distintas configuraciones: dos, tres, cuatro o más propulsores. Uno de los desafíos que esperan superar los científicos es el de aumentar la autonomía de vuelo. En este sentido Carlos Soria, investigador adjunto del CONICET en el Instituto comenta que los drones funcionan con baterías de litio polímero y estudian alternativas desde la electrónica y el software para aumentar el rendimiento de ese material que como máximo dura 15 minutos.

“La autonomía depende de la altura de vuelo y de la superficie cultivada, generalmente vuelan a 4 metros de altura o más, dependiendo de la altura del cultivo. Acá las fincas típicas son de 4 a 8 hectáreas, en 2 horas aproximadamente se pueden relevar. Se hace una planificación previa para saber cuántas veces se tienen que cambiar las baterías. Vuelve al punto desde el que se lanzó, se cambia la batería y continúa con la misión”, dice Soria.

Por su parte, Carelli explica que a los drones se les agrega cámaras para dar información complementaria a la que proporcionan los vehículos terrestres. Contribuyen a generar un mapa del estado de la planta más rápido pero más general.

“Las cámaras se colocan para hacer el control servo visual de los drones, es decir, para el guiado del vehículo. Hay muchos drones comerciales que pueden programar su trayectoria en función del GPS pero para aplicaciones de agricultura necesitamos un componente adicional, que el vehículo sea capaz de ir por las líneas vegetales observando dónde se encuentran los árboles y siguiendo exactamente esa línea, cosa que el GPS no es capaz de hacer. Es auxiliar pero la guía precisa se logra con la cámara”, comenta el investigador.

Finalmente, otro de los aspectos que estudian es la teleoperación –trabajo a distancia- de los vehículos. Vicente Mut y Emanuel Slawiñski, investigadores independiente y adjunto del CONICET, respectivamente, desarrollan el software para los controles de los drones.

“Esto empezó hace muchos años por la necesidad de trabajar en lugares a los que el hombre no se puede transportar o hay un riesgo por ejemplo para el mantenimiento de un reactor nuclear. Hoy con el crecimiento de Internet se quiere extender a que el teletrabajo no solo sea por Internet sino que se puedan hacer muchos trabajos simultáneos. Las aplicaciones para agronomía están pensadas para la teleoperación de los robots móviles para que el agrónomo no esté en el cultivo para extraer muestras pero si hay algún problema, como que el robot se trabe en la tierra, con la teleoperación se va a poder subsanar”, aclara Slawiñski.

Fuente: https://www.conicet.gov.ar/robots-para-los-cultivos/

Empezar a programar con Lightbot:

1° Parte 

2° Parte 

1°°Publicación "Ciencia, Tecnología y Robótica en Acción"

Las plantas, organismos vivientes

Las plantas son organismos vivientes, están conformadas por células complejas y producen su propio alimento a través de un proceso conocido como fotosíntesis.

Las plantas hacen parte del reino Plantae el cual incluye a los árboles, hierbas, arbustos, helechos, musgos y algas verdes. El estudio científico de las plantas, conocido como botánica, ha identificado alrededor de 350,000 especies de plantas.

La mayoría de las plantas crecen en la tierra, con los tallos por encima de esta y las raíces por debajo, otras flotan en el agua.

Partes de las plantas

Las plantas, al igual que los humanos, están formadas por partes que cumplen funciones muy importantes, estas partes son:

Raíz: las raíces de una planta crecen bajo la tierra. Las raíces sostienen la planta como lo hacen nuestros pies. Otra importante función de las raíces es la de permitirle a la planta absorber y el agua y minerales de la tierra. Algunas plantas almacenan alimentos en sus raíces

Tallo: es la estructura principal que soporta las hojas y flores. Los tallos poseen tejidos vasculares que almacenan y transportan el alimento y el agua por toda la planta.

Hojas: es el órgano de una planta encargado de la fotosíntesis, el proceso por el cual las plantas capturan energía de la luz solar y producen su propio alimento

Flores: muchas plantas poseen flores. Las flores son la parte de la planta donde se producen las semillas.

¿Cómo se alimentan las plantas?

Una planta necesita luz solar, dióxido de carbono, minerales y agua para elaborar su alimento mediante la fotosíntesis. La mezcla del agua con las sales minerales se llama savia bruta. Para que la planta pueda fabricar su alimento, la savia bruta es transportada por el tallo hacia las hojas.

Al llegar a las hojas, la savia bruta se mezcla con el dióxido de carbono que las hojas toman del aire y se convierte en savia elaborada, el cual es el alimento de las plantas.

¡Las hojas son fábricas de alimentos! Las encontramos de diferentes tamaños, colores y formas, pero siempre son el órgano encargado de producir la savia elaborada. Una vez que las hojas producen la savia, esta se transportará a las otras partes de la planta, como tallos y raíces.

¡Cuidemos las plantas!

Las plantas no solo embellecen nuestro ambiente y nos sirven de alimento; ellas también absorben gases tóxicos para los humanos como el dióxido de carbono, mientras generan el oxígeno que respiramos todos. ¡Cuida de ellas!

Fuente: https://arbolabc.com/ciencias-tecnologia/articulos/plantas

Infografía 

Experiencia 

Dayana, alumna de 7° "A" preparo un video para enseñarnos cómo germinar una semilla

QUE ES INTERNET DE LAS COSAS:

Internet de las cosas (IoT, por sus siglas en inglés) es, a grandes rasgos, el nombre que se da a un conjunto de tecnologías que apuntan a dar conectividad a objetos cotidianos.

En los comienzos de Internet, solo unas pocas computadoras estaban conectadas entre sí. Con el correr de los años se fueron incorporando las computadoras hogareñas y los dispositivos móviles. Hoy ya no es tan raro hablar de relojes, consolas de videojuegos o electrodomésticos conectados a la Red. El concepto de Internet de las Cosas en sí, apunta a incorporar cada vez más dispositivos “inteligentes” en todos los aspectos de nuestra vida: dispositivos que puedan procesar, enviar y recibir información y, en muchos casos, que dependan cada vez menos de los usuarios.

MATERIALES PARA IR PREPARANDO 

• Botella de plástico
• Vasitos de yogur o similares 

PALABRAS A TENER EN CUENTA 

• Sustrato 
• Hidroponía